Badges ouverts / Projet ICAAFs
Nous visons à développer et à renforcer un système d'accréditation décentralisé qui permet aux prestataires de formation, aux permaculteurs, aux agriculteurs et aux praticiens de la restauration des écosystèmes, ainsi qu'à l'ensemble du secteur de la régénération, de délivrer des certificats sous la forme de "badges ouverts", tout en fonctionnant comme un réseau unificateur pour l'éducation régénératrice.
Ces badges peuvent remplacer les diplômes universitaires, les certifications de qualité telles que "biologique" ou "commerce équitable", les certificats de participation à des événements, et créer des flux entièrement nouveaux tels qu'une plus grande reconnaissance de l'apprentissage par l'expérience, une meilleure reconnaissance des pratiques d'apprentissage autochtones, et de nouveaux processus de suivi et d'évaluation pour les projets de permaculture foncière ou sociale/communautaire.
L'un des résultats potentiels les plus intéressants du projet iCAAFS est la possibilité pour les apprenants de transférer des qualifications au sein de l'écosystème iCAAFS de prestataires de services d'éducation et de formation afin d'obtenir des badges d'étape de type "diplôme" ou "grade" qui reconnaissent le parcours d'apprentissage tout au long de la vie d'un individu et/ou d'une communauté. Cet objectif nécessite l'engagement d'un certain nombre de partenaires clés, mais nous avons l'intention de tester un prototype de qualification d'étape d'ici la fin du cycle de vie de ce projet.
L'iCAAFS est fermement ancré dans l'éthique de la permaculture, les pratiques régénératives ainsi que l'intention d'embrasser les formes indigènes et décoloniales de désapprentissage et de connaissance.
L'iCAAFS est actuellement développé sous la forme d'un prototype minimum viable qui comprend une documentation de base sur la philosophie et l'utilisation, la conception de prototypes de badges, l'utilisation de la plateforme, un plan d'affaires de base et l'essai de la technologie nécessaire à la mise en œuvre.
Nous déployons actuellement l'iCAAFS auprès de parties prenantes représentant les cas d'utilisation les plus divers que nous puissions imaginer, afin de tester ses limites et de découvrir de nouvelles possibilités, ainsi que de concevoir la documentation détaillée et la stratégie avec les utilisateurs finaux. Nous sommes également en train de développer et de lancer un cours d'intégration de l'iCAAFS afin de rationaliser le processus de dé/apprentissage pour les nouveaux concepteurs et émetteurs de badges.
Nous avons l'intention de mettre en place un conseil consultatif composé de leaders indigènes et décoloniaux pour informer de la direction et de la philosophie du projet iCAAFS. Les partenaires, les émetteurs d'insignes et les fournisseurs d'éducation et de formation non formelle seront invités à participer, à créer des groupes de travail autonomes et à proposer des conceptions/projets pour l'iCAAFS dans une perspective à long terme. Pour ce faire, nous devons cocréer une conception organisationnelle participative fonctionnelle et une gouvernance.
L'équipe
Siobhan Vida Ashmole, Andrew Langford
Responsable du rapport : Siobhan Vida Ashmole
Zone
Formation et eLearning, Projet Next Steps, Projet de permaculture de base
Objectifs 2023
1. Inscrire 2 à 5 partenaires d'études de cas au programme iCAAFS.
2. Documenter le processus d'accueil et de développement des badges avec chaque nouveau partenaire d'étude de cas, obtenir un retour d'information précoce et fréquent, affiner ce processus en une étude de cas qui peut être partagée à des fins de formation et d'éducation.
3. Élaborer une documentation détaillée sur l'accueil et la concevoir en retour avec les partenaires initiaux.
4. Identifier le lieu du cours de formation afin d'en optimiser la portée et l'impact.
5. Élaborer et lancer un cours de formation à l'accueil des nouveaux arrivants.
6. En collaboration avec les leaders initiaux de l'éducation autochtone, BIPOC et décoloniale, créer un ensemble d'objectifs et de lignes directrices pour le conseil consultatif afin d'attirer des membres.
7. Élaborer une stratégie de financement pour le conseil consultatif afin de rémunérer équitablement son travail.
RÉSULTATS 2023
L'iCAAFS est actuellement développé sous la forme d'un prototype minimum viable qui comprend une documentation de base sur la philosophie et l'utilisation, la conception de prototypes de badges, l'utilisation de la plateforme, un plan d'affaires de base et l'essai de la technologie nécessaire à la mise en œuvre.
Nous déployons actuellement l'iCAAFS auprès de parties prenantes représentant les cas d'utilisation les plus divers que nous puissions imaginer, afin de tester ses limites et de découvrir de nouvelles possibilités, ainsi que de concevoir la documentation détaillée et la stratégie avec les utilisateurs finaux. Nous sommes également en train de développer et de lancer un cours d'intégration de l'iCAAFS afin de rationaliser le processus de dé/apprentissage pour les nouveaux concepteurs et émetteurs de badges.
Nous avons l'intention de mettre en place un conseil consultatif composé de leaders indigènes et décoloniaux pour informer de la direction et de la philosophie du projet iCAAFS. Les partenaires, les émetteurs d'insignes et les fournisseurs d'éducation et de formation non formelle seront invités à participer, à créer des groupes de travail autonomes et à proposer des conceptions/projets pour l'iCAAFS dans une perspective à long terme. Pour ce faire, nous devons cocréer une conception organisationnelle participative fonctionnelle et une gouvernance.
Objectifs 2024
2. Finaliser et lancer le cours de formation à l'intégration d'ici mars 2024. Obtenir un retour d'information de la part des partenaires de l'étude de cas d'ici mai 2024.
3. Développer le contenu du webinaire d'accueil qui sera utilisé pour attirer et inscrire les nouveaux utilisateurs au cours de l'iCAAFS d'ici mai 2024, et par le biais du cours, les inscrire en tant qu'utilisateurs de la plateforme iCAAFS d'ici octobre 2024.
4. Créer des modèles accessibles pour l'intégration avec des modèles de badges (graphiques), des modèles de métadonnées et des modèles de conception de badges (conceptuels) d'ici juillet 2024.
5. Tester et réviser le plan d'entreprise en mai et novembre 2024.
6. Continuer à travailler sur la stratégie de financement de l'iCAAFS dans son ensemble, identifier les possibilités de subventions/de financement en dehors des prochaines étapes et évaluer la pertinence par rapport aux buts et objectifs d'ici mai 2024. Compléter cette stratégie si nécessaire. Demander des fonds pertinents tout au long de l'année.
7. En collaboration avec les premiers responsables de l'éducation régénératrice, créer un ensemble d'objectifs et de lignes directrices pour le groupe de travail sur la gouvernance afin d'attirer des membres. Formaliser une petite équipe de gouvernance initiale d'ici octobre 2024 et organiser des contrôles réguliers (mensuels ?).
8. Développer et lancer le site web de l'iCAAFS indépendamment de Gaia U avec les pages de vente et d'atterrissage respectives pour les différentes offres d'ici décembre 2024.
Mise à jour de septembre 2024
Ce trimestre, nous nous sommes concentrés sur le perfectionnement du cours de conception des badges ouverts, sur la production du contenu du webinaire d'accueil et sur l'introduction de modèles de badges pour la communauté. La décision de parrainer quelques partenaires d'études de cas au cours des 15 à 18 prochains mois a constitué un développement clé de notre modèle d'entreprise. Cette idée est née du constat que des frais partagés, même modestes, pouvaient constituer un obstacle au cours de la première phase de lancement. Ces partenaires testeront le système et fourniront un retour d'information précieux pour la documentation des études de cas.
Nous avons déjà inscrit le collectif de guérisseurs Ikhwelo, un collectif de guérisseurs travaillant sur la défense des droits, la justice sociale, le changement climatique, la permaculture et la conservation de l'environnement en Afrique australe, qui utilisera les badges pour l'adhésion et prévoit d'étendre un système de points pour suivre la participation. Ce partenariat est d'autant plus intéressant qu'il s'inscrit dans le cadre de l'intérêt que nous portons aux savoirs indigènes et au désapprentissage. Nous espérons que ce lien s'étendra à la gouvernance partagée et aux rôles consultatifs.
Pour les membres du CoLab qui ont manifesté leur intérêt mais ne se sont pas encore inscrits, nous sommes ouverts aux collaborations sans partage des frais à ce stade et encourageons les membres à contacter l'équipe de l'iCAAFS ou Vida à l'adresse suivante vida@gaiau.org
ressources créées
liens de contact
Nous invitons toute personne travaillant dans le domaine de la permaculture et de la régénération et ayant des projets et des offres dans les domaines suivants :
1. Désapprentissage (y compris tous les types de désapprentissage alternatif, indigène, actionnel et expérimental ainsi que les voies plus formelles travaillant sur le climat, les terres et les communautés)
2. Certifications de qualité pour des produits, des projets ou des organisations (par exemple, remplacement de BCorp, biologique, commerce équitable, etc.)
3. Suivi, impact et évaluation
Nous serions ravis d'avoir de vos nouvelles, de vous impliquer dans la conception du code de l'iCAAFS et de voir votre projet utiliser les badges ouverts. Nous invitons tout particulièrement les aînés issus de milieux décoloniaux-indigènes et les prestataires de services d'apprentissage, de S&E et de certification qui souhaitent et peuvent contribuer à l'ensemble du projet, à nous contacter pour discuter des possibilités de participation.
Vous pouvez contacter la responsable du projet, Siobhan Vida Ashmole, à l'adresse suivante vida@gaiau.org